学校怪谈44.4

大人施行的罪恶，学校怪谈4到孩子那儿总是要加倍的。黄家驹唱过，“战争到最后，伤痛是儿童。”因童真而沉重的反战片，与[美丽人生]并驾齐驱。导演用孩童的视角，重新观察那场惨无人道的大屠杀，从而捕捉到残酷以外的一些印象。家庭角色的立场，对应当时社会的情况。布鲁诺无辜的目光，将每个良知未泯的观众灼伤

战争片的铁律之一就是：掏照片的那位，无论如何都是最先挂掉的那位。

所有不道德的感情冠之以艺术之名都是美。

过去大侠是宁死不屈，到这儿变成打得过就打打不过就跑，侠义道变成泼皮无赖，这是对传统武侠片价值传递的摒弃，功夫喜剧正式登上舞台。小时候看《学校怪谈4》，洛桑就说香港武打片主要彩头在声音上，今日一见果不其然，痛感和力道是配合音效打出来的，单看动作设计，有些招式其实没多少杀伤力（比如反派的杀招鬼影手）。醉八仙打了阎铁心那么多下他都没事，那么如何表现胜利呢？这里用捏碎核桃的视觉比喻，也算是没有办法的办法了。剧本十分简陋，没什么故事性，前半段展现黄飞鸿游手好闲惹是生非，后半段拜师学艺一战成名，打的快，收的急，基本上是一段套招加几句不痛不痒的俏皮话，这种边打边骂的路数在香港动作片里面延续了很久一段时间。《学校怪谈4》对后世的影响是巨大的，动漫《学校怪谈4》，格斗游戏《学校怪谈4》《学校怪谈4》，都有一定程度上的借鉴与致敬。

根本不需要拍出来的鸡勒片，学校怪谈4整个过程都很尬，剧本没有啥嚼头，好莱坞惯常故事汇罢了，话唠皮卡丘，弱智黑人兄弟，八线没用女记者，用老套资本家的那点陈旧阴谋论，囊括了整部电影所需要的侦探悬疑，其实过程都极其无聊，自以为是的幽默感，没带脑子的探案冒险，不到关键时不发力的皮卡丘，毫无意外的强行反转，反正一路走一路编，为了其故事的合理性和价值观一直在扭转再扭转，最后经过缤纷大战，大家都找到了自我价值，收获了光芒，顺带维系了亲情，抓住了爱情，要不是瑞恩·雷诺兹玩了把配音和角色互换的梗，我是对这个电影没啥好感的