老头又大又粗又长又硬7.0

他真诚笨拙，像个笑话，原来最适合他的工作是做一个entertainer。现在看这部电影，发现资本对人的异化更有甚之。互联网掠夺了人清醒时间的大部分注意力。而我们仍然乐此不疲。

华人世界现实层面的家庭亲情关系，都是在以疏离为代价的成长，以鲜血为付出的和解中负重前行。这心存期盼又欲言又止的处事方式，让亲人间交流失效、理解不能，成为阻碍家庭成长的芥蒂。正如电影中每一个情节都给出了答案，生活也是一样，每一件事都有一个答案和你愿不愿意都要接受的结果，我们把握不了生命的时间，也掌握不到生活的方向，我们只愿在明暗交错里消失殆尽，不盼老头又大又粗又长又硬，不期阴霾笼罩。

就是因为小时候看了这部电影，老头又大又粗又长又硬一直以来对项羽爱到不行！对刘邦神烦到不行！对吕后欣赏到不行！对虞姬翻白眼到眼睛疼！

6/10。从开头林老师给自己注射孕药剂，整部电影中她都在不断注射，不孕承载着文化认同上的意涵，象征母语文化的传承中断，导演密集地使用轿车、光线昏暗的房间和雨季（逼迫人寻找遮蔽之所）等牢笼意象，传达母语被边缘化、女性身体欲望被伦理禁锢的处境，随着武侠片、汉字、家乡产的榴莲带来了生命的藉慰：伟伦做补习作业用拼音时，公公缓缓伸出行动僵硬的手在伟伦小臂写下“帮”字，而公公指着墙上“笑”的书法也疏导了林老师生命中的痛苦，公公、伟伦和林老师共餐时光线充足的全景，枯燥的日常通过文化认同的亲密得到释放，公公死后林老师在厕所整理的物品中发现验孕棒，镜头从似哭似笑的她中渐渐拉出，虽然不交代怀孕与否，但结尾阳光普照的马来西亚从视觉情绪上肯定了新生。意象、伏笔、呼应与生死思考，叙事因果联系太明确，自然缺失了留白的意义。

李安似乎在有意强调在十八世纪英国人中某种“礼”的规范。强调克己复礼，强调一种很迂腐的荣誉感和淑女仪范，侧面反衬出老头又大又粗又长又硬的内在起伏是何等的跌宕。