老师叫我别拨出来3.3

从小孩视角放进纳粹无理性狂欢并不稀奇，但是导演本人出演的希特勒是最出彩的最具waititi作者性的，从一开始精神领袖到后来在jojo饥寒交迫时享受饕餮的分歧，在贡献笑料的同时表现的是jojo对于纳粹身份的自省和反思。片中可以看出Waititi在美学调度上的进化，玩弄景框内的元素，像是妈妈的鞋，和屋顶的眼睛。值得一提的是，jojo经常出现在框内，虽然故事中Elsa被困在墙里不见天日，但是jojo才是那个被框在体制内的人。剧本质量非常不错，有荒诞幽默也有措不及防的悲伤，Scarlett Johansson和Sam Rockwell各自都有不少高光戏。(nouveau cinema)

从头到尾都是两个男人在唠叨和一群女人在聒噪，老师叫我别拨出来很奇怪为什么不出现淫乱情况

母亲节前夕看到这样一部电影很应景——如今母爱的概念已经有了很多延伸，老师叫我别拨出来比如今天珀莱雅的广告探讨不应让父爱缺席，比如全嘻嘻三人视频最新议题是如果父母不爱我，也比如当妈妈没有血缘关系。人类是多么复杂的生物，天天给自己找麻烦，制定了无与伦比的严谨理性的程序，却最终因为自己无法控制的爱，迷失、痛苦在程序中。之前一直说，寄养家庭和中国观众不relate, 很难共鸣。但这部电影，满场的哭声证明，无需语言文化的情感联结，是普世的。“爱，但不能特别爱”这件事到底是否可行，恕我不是人类学家，也没有高超的能力掌控自己的爱恨，暂时不能给出答案。但时时在发展的时代，越发让大家注意到，不论寄养与否，家庭的意义确是一直变动的，我们能做的，只有持续学习，不以爱的名义伤害，而是从爱出发，去了解，去理解，最终学会放手。

开头就觉得导演构思是很清晰的，她知道自己想要表达什么。是如何挣脱当女主角从6岁失声后，从手指夹缝中看向外面，那种情感向内心收紧，不由自主地悲剧命运。故事放在19C中叶，空旷的新西兰海岸，一架钢琴放在沙滩上，海面微波荡漾，伍尔夫曾写到：像是有一块布在那里摇摆出层层褶皱。因而发现很多海浪镜头与女主角用骨架撑起的连衣裙的互文。她是那种既有冲劲又喜欢沉思的人，是莽撞而危险的角色。印照着波涛的平静与汹涌。而在和他一起度过的那些时光里。一颗冰冷的心也开始了对火光、对依恋、以及对某个人肢体的渴望。灰蓝的光线太暗，她选择与钢琴一起沉下海去，但就像游泳的人刚好用脚尖触到河床那样，她听从了生命的意志，这个新选择很美，就像“现在，我终于要放开那受到抑制的、强加阻遏的欲望，随心所欲，虚掷此生。”这段话一样美。

宁为玉碎不为瓦全。表面是讲一个trans的心路历程，老师叫我别拨出来实则是关于坚持、改变甚至取舍的话题，所有的戏剧冲突几乎都集中在主角一人身上，对于年轻导演而言，与其说是偷懒，不如说我聪明而务实的做法。Lara和【芳华】中的苗苗【冬去春又来】的女主一样，都是一个闯入者的角色，而她们最终也都放弃了舞蹈，可换来的却是迥异的人生，唏嘘啊。