高级课程教师韩国8.5

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在侯麦的电影中，高级课程教师韩国跨越伦理的感情往往比正常的热恋具有更大的冲击力，你会惊奇地发现自己窃喜于一段违背道德的恋情，尽管在现实中你可能会对此感到厌恶，但这恰恰就是侯麦的高明之处，他通过压迫性的对话创造了一个与利益无关的精神领域，一个由纯粹感受组成的领域。正如女主的个人空间不断被他人侵入，使语言被迫成为社交的工具和自我表达的伪装，这时他人的话语便具有了一种压迫力，女主只能诉诸纯粹感受进行短暂的逃避。影片中另一种消除道德压力的方式是通过他人主动的退让从而获得一定程度的默许，侯麦从来不会设置一对固定的牢不可破的组合，反而是留给观众更多悬置的余地。正是这种若即若离的情感关系才给予我们最大的喘息，同时也丰富了影片更多奇妙的碰撞。原本可能悲剧的结局，因此也意外地轻松收尾，除了服装的颜色搭配稍稍带有一丝温和的嘲讽

节奏太慢 关键剧情模糊不清 是大问题

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